tag:blogger.com,1999:blog-71385378230751820622011-04-21T20:28:30.359-07:00Cooperativa Climaxhttp://www.blogger.com/profile/00858664229847844397noreply@blogger.comBlogger31100tag:blogger.com,1999:blog-7138537823075182062.post-87815082727812673482008-04-30T02:25:00.000-07:002008-04-30T02:33:22.183-07:00<div>Classe IC - 29-4-2008</div><div><br /></div><div>Oggi siamo stati alla scuola di via Taverna e abbiamo partecipato ad un laboratorio scientifico. Abbiamo visto al microscopio dei <span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">biondicatori</span>. Abbiamo scoperto molte cose interessanti che mai avremo pensato di trovare in una pozza d'acqua un mondo a noi sconosciuto.</div><div><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SBg8K8upO_I/AAAAAAAAACE/jYmP1ZqUk2c/s1600-h/d.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SBg8K8upO_I/AAAAAAAAACE/jYmP1ZqUk2c/s320/d.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194968328969993202" /></a><br /><div> </div><div> </div><div> </div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SBg728upO-I/AAAAAAAAAB8/tlpLAwTJy44/s1600-h/e.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SBg728upO-I/AAAAAAAAAB8/tlpLAwTJy44/s320/e.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194967985372609506" /></a><div><div><br /></div><div><div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SBg7r8upO9I/AAAAAAAAAB0/uuBUuF9otlo/s1600-h/c.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SBg7r8upO9I/AAAAAAAAAB0/uuBUuF9otlo/s320/c.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5194967796394048466" /></a><br /></div></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7138537823075182062-8781508272781267348?l=lab4-laboratori-in-movimento.blogspot.com' alt='' /></div>Cooperativa Climaxhttp://www.blogger.com/profile/00858664229847844397noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7138537823075182062.post-26387941013611573032008-04-17T22:52:00.000-07:002008-04-17T23:48:55.304-07:00mercoledì 16 aprile i ragazzi della 1P insieme alla professoressa D'Agostino e all'operatore della Climax, Alessandro Morgutti, hanno svolto un'attività di osservazione e riconoscimento delle specie vegetali presenti lungo un tratto della riserva dell'Insugherata. <div><br /><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://4.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SAg9ntJHsRI/AAAAAAAAABc/-4yslxn7_8w/s320/_MG_9511-3.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190466322886537490" /></div><div>Nella riserva, grande circa 700ha, sono presenti oltre 600 specie vegetali di cui 44 sono esclusive di questa area.</div><div>I ragazzi con il supporto dell'operatore hanno iniziato, nella fase sul campo, il riconoscimento delle specie principali <span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">(foto 1: Anemone hortensis).</span> Ne hanno osservato la struttura e le strategie di adattamento <span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">(foto 2: Plantago major).</span></div><div>Al termine della prima fase di raccolta i ragazzi sono tornati in classe dove, organizzati in gruppi, hanno utilizzato uno</div><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://1.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SAg849JHsQI/AAAAAAAAABU/9I6ZaJJGlCo/s320/_MG_9508-2.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190465519727653122" /><div> stereomicroscopio.</div><div>Con i suoi 20x di ingrandimento hanno osservato le strutture principali della pianta presta</div><div>ndo particolare attenzione alle strutture riproduttive.</div><div>L'osservazione è stata coadiuvata da guide naturalistiche attraverso le quali sono stati in grado di determinare i campioni vegetali.</div><div><br /></div><div>Al termine dell'attività i ragazzi hanno elaborato una relazione sull'argomento.   </div><div><br /></div><div>Breve cenno sul microscopio utilizzato. Si tratta di uno steromicroscopio con poter di ingrandimento di 20</div><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://2.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SAhCuNJHsSI/AAAAAAAAABk/WXHojWhuKa0/s320/Immagine+26.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190471932113826082" /><div>X.  Generalmente questi microscopi non raggiungono elevati ingrandimenti visto che sono utilizzato per l'osservazione di materiale macroscopico (fiore, insetto, rocci</div><div>a ecc..).  Le caratteristiche più importanti del microscopio sono la qualità delle lenti e la sua stabilità. Non è da ignorare la luce, senza la quale tanti particolari sfuggono all'occhio umano. </div><div><br /></div><div> </div><div><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">foto 3: microscopio in dotazione ai ragazz</span>i</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">David Massaroni (Coop. Climax)</span></div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7138537823075182062-2638794101361157303?l=lab4-laboratori-in-movimento.blogspot.com' alt='' /></div>Cooperativa Climaxhttp://www.blogger.com/profile/00858664229847844397noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7138537823075182062.post-70270377716689217062008-04-17T10:29:00.000-07:002008-04-17T11:10:29.366-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SAeSgtJHsPI/AAAAAAAAABM/3dhZdmNKTr4/s1600-h/Immagine+25.png"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://3.bp.blogspot.com/_qRmslxYo3vY/SAeSgtJHsPI/AAAAAAAAABM/3dhZdmNKTr4/s320/Immagine+25.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190278186139103474" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Il 15 aprile 2008 è partito il primo laboratorio pomeridiano previsto nel progetto LAB4. Il progetto presentato dalla scuola media Paolo Stefanelli, in rete con il 297° CD Trionfale ed il 105° CD Besso, è stato finanziato dal Ministero della Pubblica Istruzione nell'ambito del programma nazionale "Scuole Aperte". Le attività proposte vertono su tematiche scientifiche con particolare interesse al settore della biologia. I ragazzi coinvolti, coordinati dal docente e da un operatore della cooperativa Climax, saranno condotti nella scoperta della natura attraverso esperienze sensoriali e pratiche. I laboratori si svolgeranno in parte sul campo in parte nell'aula attrezzata come laboratorio.</span></span><div><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Osservazione, raccolta e </span></span><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">determinazione saranno le tappe determinanti nello svolgimento delle attività proposte. </span><br /></span></span><div><div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">LABORATORIO -</span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> Lo stagno: dai protozoi ai macroinvertebrati</span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">In questo primo laboratorio i ragazzi, accompagnati dalla prof.ssa Smacchi e da un operatore della Cooperativa Climax, si sono recati all'interno della riserva naturale dell'Insugherata dove all'osservazione degli ambienti umidi e stata correlata un'attività di raccolta e determinazione delle specie animali e vegetali presenti in questo particolare habitat.</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Video: Protozoi 200x (organismi unicellulari)</span></span></span></div><object width="370" height="250"><br /><br /><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lBJC_0_Z4F8"><br /><br /> <embed src="http://www.youtube.com/v/lBJC_0_Z4F8" type="application/x-shockwave-flash" width="370" height="250"></embed><br /></object><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family:arial;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Diatomea 200x (alga unicellulare)</span></span></span><br /><object width="370" height="250"><br /><br /><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/G-m0Yth-b2I"><br /><br /> <embed src="http://www.youtube.com/v/G-m0Yth-b2I" type="application/x-shockwave-flash" width="370" height="250"></embed><br /></object></div></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7138537823075182062-7027037771668921706?l=lab4-laboratori-in-movimento.blogspot.com' alt='' /></div>Cooperativa Climaxhttp://www.blogger.com/profile/00858664229847844397noreply@blogger.com0